英国曼彻斯特大学中国中心主任 傅霄潇

曼彻斯特大学中国中心于2008年在上海成立，通过曼彻斯特大学国际在线混合式教育，为中国地区的个人、企业和机构的发展提供高质量的课程及培训，为曼彻斯特大学在华校友提供终身学习及职业发展平台，与中国合作伙伴携手助力社会和经济发展。

近日，英国曼彻斯特大学中国中心主任傅潇霄在接受《人物对话》栏目专访时，系统阐释了曼彻斯特大学中国中心如何以创新理念构建“无边界学习生态”，并分享了其对未来领导者培养的深刻洞见。

英国曼彻斯特大学中国中心主任 傅潇霄

十七年深耕，打造跨国教育标杆

曼彻斯特大学中国中心的故事始于2008年。彼时，傅潇霄带领团队在上海创立曼彻斯特商学院中国中心，就此开启了百年名校在华发展的全新篇章。2016年，中心正式更名为“曼彻斯特大学中国中心”，标志着其从单一商学院教育向综合性教育平台的升级。

经过十七年深耕，曼彻斯特大学中国中心始终致力于国际化人才的培养，也积极支持中英两国文化、教育、商业的交流与合作。现已跃居曼彻斯特大学第一大海外中心，培养了三千余名高级职业经理人及企业家。

终身学习，打破时空界限的生态重构

在傅潇霄看来，终身学习不是一句口号，而是一套“随时随地、跨界互联”的学习生态，“只有当教育真正打通地域与时间的边界，才可能让“学习”成为每个人终其一生的习惯和动力。”

曼彻斯特大学中国中心正是这一理念的生动实践，具体体现在以下四个方面：

模块化课程设计：中心采用“线上＋线下”结合，让学习者可以根据职业发展阶段通过学习不断提升自己，真正做到随需而学、随时而学；

跨界师资团队：开展线下工作坊，英国教授与中方行业专家共同授课。如“全球战略管理”课程由曼大教授讲解理论框架，再由中方企业高管分享本土实践案例；

数字化学习平台：学员可通过AI推荐系统获取个性化学习路径，并可反复观看课程视频。平台提供线上论坛、虚拟教室等功能，支持学员与导师、同伴的长期互动；

校友终身社群：中心每年举办校友聚会、高端对话等活动，帮助已毕业的学员保持网络联系、分享最佳实践，形成一个跨地区、跨行业的终身学习共同体。“这种社群力量，让学习者在职业不同阶段都能得到启发与支持。”傅潇霄表示。

AI时代，重新定义管理者的核心能力

随着AI越来越深入参与到商业分析与决策之中，对于管理者核心能力的定义也在不断演化。沟通、团队合作、领导力这三项传统能力，并没有被削弱，反而在AI时代变得更加重要——但它们的内涵和形式需要重新理解与定义。因此，面对AI对商业世界的颠覆，傅潇霄提出管理者需具备三大“新”能力：

沟通：从“人对人”转向“人-机-人”的桥梁能力，既要理解技术语言，又要传递人文关怀。例如，在“AI伦理与治理”课程中，学员需学习如何向非技术背景的高管解释算法偏见问题。

团队协作：从“人组队”转向“人机共创”的协作模式，建立跨文化、跨领域的协作机制。中心与科技企业合作开发“人机协作模拟沙盘”，让学员在虚拟环境中练习管理AI团队。

领导力：从“控制中心”转向“赋能型与伦理导向”的引导力，通过伦理判断与心理安全营造，激发团队创造力。

傅潇霄强调，“在AI时代，沟通是一种‘多模态的信息桥梁’，合作是一种‘跨界与人机共创’，领导力则是一种‘融合技术敏感与人文温度的责任’。这些能力的‘升级版’，正是未来商学院教育需要重点培养的方向。”

全球化逆流下的领导力培养，商业智慧与人文关怀并重

正是洞察到地缘政治风险对企业决策和全球治理产生的深远影响，傅潇霄提出，商学院必须承担起双重使命：既要锻造管理者驾驭复杂商业系统的硬实力，更要培育其引领价值创造的人文自觉。

在商业智慧层面，课程设置地缘风险识别、多元场景演练等模块，通过跨国经营真实案例模拟文化碰撞；同时，项目深化可持续战略思维，引导学生超越短期财务目标。在人文关怀维度，将跨文化理解、ESG伦理、企业社会责任嵌入核心课程，践行“Think Global, Act Local”理念。

傅潇霄表示，“真正卓越的商科领导者，不是‘站在世界中心呼风唤雨’，而是能在不确定性中‘看见他人’，在冲突中‘寻找共识’，在复杂中‘做出负责任的选择’。”

曼彻斯特大学中国中心正是通过教授价值引导及校友榜样力量，帮助学生看到：成功不仅仅是利润最大化，更是如何用影响力服务他人、服务社会。这种培养理念与曼彻斯特大学“知识、智慧、人文”的百年校训一脉相承。

构建竞争壁垒，全球资源与本土实践的深度融合

面对本土商学院崛起，傅潇霄阐释了曼彻斯特大学中国中心的差异化优势：

全球教学网络让学员可灵活赴曼彻斯特、新加坡、迪拜等中心交换学习，在跨国模块中淬炼跨文化领导力，所有教学标准、评估体系与英国总部完全一致，确保质量全球统一；独创的曼彻斯特教学法(Manchester Method)以小组协作、商业模拟项目驱动知识转化，学员通过“商业挑战项目（Business Simulation）”直接将学习成果转化为战略建议、组织变革或业务创新；中心拥有强大的跨国教学资源，但也非常重视本地化融合，课程由英国教授领衔授课，在项目设计中引入诸如中国企业国际化、ESG在中国语境下的挑战、AI治理中的中西比较等模块，形成“全球框架＋本地深度”的教学能力；覆盖核心行业的校友生态形成高价值协同网络；而将责任领导力、可持续发展融入课程的价值观体系，正与中国高质量发展目标深度契合。

“我们不追求规模最大，但始终追求质量、深度与长期价值的最大化。”傅潇霄强调。曼彻斯特大学中国中心以“全球资源、本地理解、跨界融合、终身支持”为四大支柱，构建出多层次竞争壁垒。

整合全球资源，师资、企业、校友的协同赋能

如何赋能学员持续成长？曼彻斯特大学中国中心构建了三维赋能体系：

（一）全球师资网络：从“知识传授”到“思维启发”的引路人

中心依托曼彻斯特大学的全球教学网络，持续引入来自英国总部高水平师资。

• 知识更新与跨文化融合：教授团队既具备严谨学术背景，又有丰富企业实践经验，能将国际管理理念与中国实际相结合；
• 互动式教学设计：采用案例研讨、项目制学习、情境模拟等方式，强调批判性思维、战略判断与跨文化沟通能力的培养；
• 持续开放的师生互动机制：通过线上office hour、讲座复训、导师制等方式，确保学习不仅止于课程，而是一种伴随成长的智识支持系统。

（二）企业资源对接：打造“实战场景”与“职业跳板”

中心与多家跨国公司、行业龙头、创新型企业建立了长期合作关系，赋能不仅体现在课程内容，更体现在学习转化与职业发展路径的对接：

• 企业案例共建：将真实企业战略难题引入课堂，让学员直接参与诊断与建议；
• 行业导师机制：邀请企业高管担任项目导师，提供战略洞察、领导力反馈和职业发展建议；
• 实地走访与企业项目：定期组织学员前往中英企业参访、参与短期项目咨询，把“学术知识”转化为“组织影响力”。

（三）校友网络赋能：激活“终身学习+价值协同”的共同体

截至目前，曼彻斯特大学中国中心已建立了一个涵盖3000+在华高管的高质量校友网络，使其成为学员职业成长坚实的后盾：

• 行业社群化运营：按行业与专业建立不同的校友圈层，围绕数字转型、可持续发展、女性领导力等议题形成学习社群；
• 终身学习活动设计：定期举办“曼彻斯特核心议题”、“校友返校日”“社会责任圆桌论坛”等活动，为校友持续赋能；
• 跨界资源链接平台：推动校友之间的商业对接、跨行业合作与创业联动，让“学习”变成“共享价值”的起点。

“曼彻斯特大学中国中心不仅是一个教学场所，更是一个终身成长的平台，一个跨界连接的生态系统，一个激发领导者潜能的赋能引擎。我们相信，只有当知识、人脉、实践、价值观真正融合在一起，教育的影响力才能延续一生、跨越边界。”傅潇霄如此定义中心的核心理念。

通向未来的三重战略，融合、赋能、共创

谈及未来，傅潇霄用三个关键词锚定了曼彻斯特大学中国中心的发展方向：融合（Integration）——深化中西教学融合、产学研三螺旋协同；赋能（Empowerment）——支持个人职业跃迁与企业组织变革；共创（Co-creation）——与学员共建内容，与企业共塑行业标准，与校友共育学习生态。“曼彻斯特大学中国中心的未来战略，是一个走向融合化、赋能式、共创型的国际教育平台。我们不仅要连接世界，更要连接未来。”

最后，傅潇霄寄语未来管理者：“真正能陪伴你一生的，不是一纸文凭，而是不断学习、不断提升自我的能力。在快速变化的时代，学历只是起点，终身成长的心态与能力才是你穿越周期、引领未来的真正底气！欢迎加入曼彻斯特大学中国中心MBA之旅，与全球思想同行，在变革中锻造具有远见与担当的未来领导者！”